О логоритмике с любовью

Родоначальником ритмики считается швейцарский музыкант и педагог Эмиль Жак Далькоз. Он жил и работал в конце 19, начале 20 века. Именно он впервые начал использовать ритмику как один из методов подготовки музыкантов. Но с его легкой руки ритмика проникла в самые разные области: в театр, балет, медицину.

В СССР в дефектологию она попала в начале 20 века и использовалась сначала как вспомогательный приём в работе со взрослыми заикающимися. Позже ее стали использовать и в работе с заикающимися детьми. Главным популяризатором ЛОГОритмики стала Г. А. Волкова. Ее книга «Логопедическая ритмика» заложила методические основы метода в работе с пациентами с самой разной патологией. Книга стала руководством к действию не только музыкальным руководителям, которые поначалу и проводили такие занятия, но ее стали использовать уже и логопеды и дефектологи. Кто, как не мы так хорошо знает речевые особенности своих подопечных!

Сейчас нет проблем для использования музыки на занятиях. Она доступна в прекрасном качестве и на любой музыкальный вкус. Занятия по логоритмике стали востребованы и популярны. Они делают и групповые и индивидуальные занятия то не только более эффективными, но и более эмоциональными. Логоритмика используется с детьми и взрослыми с любой речевой патологией и любым уровнем речевого развития. Я обучаю специалистов и родителей этой методике. Формат «Мастер класс» наиболее востребован, так как на нем много практики. Но есть и учебный фильм для самостоятельных занятий.